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随着我国教育教学水平的不断提升，先进的教学理念和教学方法逐渐渗透到各个阶段课堂教学中，大大提高了教学的质量与效率。思维导图作为一种高效的教学方式，同样受到了各个学科的广泛应用与推广，在初中《道德与法治》教学中也发挥着重要的作用。道德与法治教学对于初中生而言显得较为枯燥和抽象，理解和记忆比较困难，而借助思维导图的方式来将内容进行梳理和简化，能够更好地帮助学生进行学习和理解，促进学生形成良好的知识架构和知识体系，降低教学难度，从而提高道德与法治的教学实效。基于此，本文将围绕思维导图在初中道德与法治教学中的运用