“翻转课堂”教学模式在高校思政课上的应用探析

• 作 者: 赫艳杰
• 机 构: 西南医科大学思政部
• 出 处: 重庆电子工程职业学院学报
• 发表日期: 2017年2期
• 关键词: 翻转课堂 思政课 实践
• 基金项目: 西南医科大学2015年教育教学改革研究项目“‘翻转课堂’教学模式在思政课上的应用研究”(项目编号:JG2015072);四川省教育厅2016年高校思想政治教育研究课题(思想政治理论课青年教师专项)“‘正能量情景剧’教学法在高校思政课教学中的应用研究”(项目编号:SZQ2016004)的研究成果之一,项目主持人:赫艳杰

传统的高校思政课教学存在着学生缺乏兴趣、参与度低、主动性差等弊端,对其改革需要与时俱进。“翻转课堂”中学生由传统课堂上被动的受众和被管理者转变为课堂的主角,课前自主学习和内化,课堂中提问和反思,真正成为学习的主人;而教师则从传统课堂中单纯的理论灌输者和课堂管理者转变为学习资料提供者、学习过程指导者和推进者。翻转课堂教学模式极大地调动了学生的积极性和参与度,有效地提升了思政课教学的实效性。