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为避免儿童阅读碎片化、单一化、平面化的倾向,精心打造阅读"四课",让整本书阅读走进课堂,以不同的阅读课型为载体,激发儿童整本书阅读兴趣,提升儿童阅读品质,发展儿童思维能力,在整本书阅读的全过程中获得阅读审美和愉悦。
儿童深度阅读的课型研究与实践
【摘 要】
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为避免儿童阅读碎片化、单一化、平面化的倾向,精心打造阅读"四课",让整本书阅读走进课堂,以不同的阅读课型为载体,激发儿童整本书阅读兴趣,提升儿童阅读品质,发展儿童思维能
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2018年08期
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