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大学本科教育是高中教育的延续，大学本科是为社会输送合格人才的一个关键阶段，同时又是培养更高层次人才——研究生的基础。借鉴相关领域质量管理经典理论与模式，人本视域下大学本科教学质量监控的理论模式应以学生质量为导向；实施全面质量监控；监控过程中各监控主体目标明确，责任清晰；监控的效果评价应坚持持续改进的监控。