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数学教育是基础教育的重要组成部分,在整个课堂教学过程中,为了能够让学生更好地学习数学知识,延伸认知数学相关问题,课堂教学应当尽可能地贴近学生的日常生活,带动学生本着从实际出发的原则来探讨数学问题.本文结合笔者教学实践经验,在文中对初中数学教学生活化展开分析研究,希望能够为初中数学教学生活化模式的应用带来帮助.