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我们不论做什么工作，既要有眼前的安排，同时又要有战略上的考虑，搞教育也是如此。要实现四化，发展教育科学，改革教育，实现教育现代化，实为根本的战略措施之一。
应该从战略的观点加强教育科学实验
【摘 要】
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我们不论做什么工作，既要有眼前的安排，同时又要有战略上的考虑，搞教育也是如此。要实现四化，发展教育科学，改革教育，实现教育现代化，实为根本的战略措施之一。
【机 构】
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北京景山学校
【出 处】
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教育研究
【发表日期】
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1980年2期
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一奔走者的寓言惟一一次生命,不能献给某种体制.朱熹讲学,意气风发,那是一种外在的应对;朱熹被贬伪学逆党,悒郁而终,那是一种体制的内戕.有谁能有这样的豁达,临死前,像张爱玲
我们根据中央书记处对教育工作指示的精神，为了研究如何发挥优势，扬长避短办好农村中学教育问题，先后派人到我省西北风沙地区的彰武县、东南山区的凤城县、沿海地区和海岛的东沟县，调查了一个农场和五个公社（彰武县的阿尔乡农场、四合公社、章古台公社；凤城县的草河公社、红卫星公社；东沟县的大孤山公社）的五所农业中学和五所农村普通中学。除和学校领导干部、教师、学生座谈外，还和县、社主管教育的负责同志和大孤山公社的农科站、农机站、兽医站的负责人，红卫星公社的农业办公室的同志，共同探讨了教育方面的问题。
记忆这种心理现象，很早就引起了人们对它的研究。历史上许多哲学家和学者，在讨论和研究人的精神现象时，都曾经根据当时的自然科学水平和他们的哲学观点，对它作出了不同的解释，为以后的研究准备了思想资料。
美，这个一度被人歪曲、被人淡忘的观念，在一九八一年的春天，重新进入了中小学的课堂，闯进了数以亿万计的天真烂漫的儿童、少年的心扉。在向四化进军的征途中，中央九个单位提出在全国人民特别是青少年中，开展“五讲“四美”活动，作为建设社会主义精神文明的一个实际步骤。
改进和加强物理实验课的教学，是提高物理教学质量的重要方面。近年来，我们在这方面有如下一些作法，提出来与教育科学工作者和广大物理老师共同研究和讨论。
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当前，我们的教学实验有些是创造性的探索性的；有些是引进国外的，是检验性的。这两类实验都是有价值的。理论问题的研究，我认为无论对哪一类实验都是必需的。对于创造性实验这是不言而喻的。对于引进国外的检验性实验，也是不可忽视的。对于这类实验，决不能仅仅搬用其教材与教法，而是要摸清它的实验教学的理论指导思想。这样才能为我们自己的工作提供明确的观察要点，有目的地去搜集必要的资料及数据，才能对它作出合乎科学的判断。
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