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本文通过观察和分析高中学生“中差生”的学习现状，找出了差下的原因，在提高学生学习数学的兴趣和重视非智力因素的培养上做了一些大胆的尝识，使学生的教学成绩有所提高。
高中数学“中差生”成因及对策
【摘 要】
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本文通过观察和分析高中学生“中差生”的学习现状，找出了差下的原因，在提高学生学习数学的兴趣和重视非智力因素的培养上做了一些大胆的尝识，使学生的教学成绩有所提高。
【机 构】
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新疆伊犁六十一团中学
【出 处】
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伊犁教育学院学报
【发表日期】
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1999年1期
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