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在新课改的引导下催生出了很多新的教学方式，例如合作探究、翻转课堂、思维导图、微课教学，本文就思维导图的应用进行分析。本文首先阐述了思维导图的含义与作用，其次则以人教版小学五年级英语为例探讨了如何利用思维导图开展词汇教学与语篇教学。希望本文的研究可以在给小学英语教师的教学提供参考，并能在一定程度上促进小学教育的发展。