PBL带教法在基层医院健康教育护理工作中的应用及管理

• 作 者: 唐勇 杨兴春 钟小勤 田继书 魏大琼 付开敏 陈琼
• 机 构: 重庆三峡中心医院,404000
• 出 处: 中国误诊学杂志
• 发表日期: 2011年21期
• 关键词: 教育/方法 健康教育 护理工作/组织和管理

PBL的全称是(problem-based learning),即以问题为基础的学习方法,1969年由美国神经病学教授Barrow在加拿大的麦克大学首创[1].与传统的以学科为基础的教学法有很大不同,PBL 强调以学生的主动学习为主,而不是传统教学中的以教师讲授为主;以问题为基础,以学生为主体,以教师为导向的启发式教育,以培养学生的能力为教学目标.PBL教学法的精髓在于发挥问题对学习过程的指导作用,调动学生的主动性和积极性.