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通过对国内教育技术职业人员教育技术素养文献的研究，提出了教育技术职业人员的教育技术标准,从 5 个维度来规定教育技术职业人员应该具备的教育技术素养;并分别为各级教育技术(电化教育)机构内专业人员和学校教育技术(电化教育)机构内专业人员,以及中小学信息技术课程专职教师制定了相应的绩效指标。
教育技术职业人员教育技术标准的研究——《中国教育技术标准(CETS)研究》项目阶段性成果之四
【摘 要】
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通过对国内教育技术职业人员教育技术素养文献的研究，提出了教育技术职业人员的教育技术标准,从 5 个维度来规定教育技术职业人员应该具备的教育技术素养;并分别为各级教育技
【机 构】
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内蒙古师范大学传媒学院
【出 处】
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现代教育技术
【发表日期】
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2005年01期
【基金项目】
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全国教育科学“十五”规划重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》;项目批准号:AYA010034
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