【摘 要】
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随着手机通讯设备的智能化、价格平民化、应用软件多样化等特性,大学生将手机带入课堂已是一件寻常小事。然而,这一现象对传统课堂学生行为规范及教学秩序造成较大的影响和冲
【基金项目】
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杨凌职业技术学院人文社科类研究基金项目“二维码技术在水工监测实训中心实践教学应用研究”（GJ1603）
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随着手机通讯设备的智能化、价格平民化、应用软件多样化等特性,大学生将手机带入课堂已是一件寻常小事。然而,这一现象对传统课堂学生行为规范及教学秩序造成较大的影响和冲击。本文以水利专业高职院校的水工监测实训实验室为例,探讨二维码技术与该实验室实践教学相结合的可行性与实施过程并推广,借助校园wifi网络及手机等智能终端,推动信息技术与课程教学相结合,提高教学质量与效率,充分体现先进科学技术在高校教学中的应用。
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