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MTI人才培养面临应试教育与应用能力的抉择。从David.McClelland的胜任力理论出发,通过对口译员应具备的胜任能力分析,明确MTI职业化人才培养方向,提出口译员职业胜任能力培养机制与方法,并进一步构建MTI职业胜任能力培养体系,旨在为MTI教育职业化、专业化提供理论依据与实践参考。
从译员岗位胜任力看MTI职业技能型人才培养机制
【摘 要】
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MTI人才培养面临应试教育与应用能力的抉择。从David.McClelland的胜任力理论出发,通过对口译员应具备的胜任能力分析,明确MTI职业化人才培养方向,提出口译员职业胜任能力培
【机 构】
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广东工业大学外国语学院
【出 处】
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考试与评价(大学英语教研版)
【发表日期】
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2014年04期
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