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通过一系列探究任务的设计,为学生搭建一个自主探究、合作探究的平台,在传授知识和培养能力的同时,将人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力等地理学科核心素养自然融入课堂教学的全过程。树立立德树人意识,挖掘教学内容所蕴含的德育资源,把育人目标有机地渗透到教学过程之中。
“岩石圈的物质循环”教学设计
【摘 要】
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通过一系列探究任务的设计,为学生搭建一个自主探究、合作探究的平台,在传授知识和培养能力的同时,将人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力等地理学科核心素养自然融
【机 构】
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曲阜师范大学附属中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2018年01期
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