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真要说“科学远离了公众”，反驳的理由不会少：一场场科普讲座、一本本科普书刊、一次次社区科普活动似乎都能证明，科学就在公众身边。但另一幅图景不容回避：讲台上的科学家照本宣科，听众或一脸迷茫或昏昏欲睡……科普怎么才能让人打起精神?
科普“吸收率”并不高
不久前出版的新一期《上海科普资源状况》披露了这样一个统计数据：在上海，80％的科普活动是各类科普讲座，每年总共举办4.3万多场，平均每天多达118场。
但如此高密度的科普讲座谁在听?随便走进几处现场看看，不论是通俗的健康养生，还是高深的原子、激光，抑或是予人遐想的银河系之旅，笔者在听众席上看到的多是老年人。一些讲座的组织者私下感叹，听众里总有一些老面孔。这是不是说，科普讲座并没能有效覆盖“主流人群”?
同样，科普书刊也颇尴尬。据最新的统计数字，2009年，上海科普图书种类较上一年增加94种，发行量增加194万册；新创办8种科普期刊，发行量增加95万册……但这些数字很难掩饰科普书刊难以引起广泛关注的尴尬。介于此，有人提议，应该花大力气，好好地再来编写出版一部“巨著”，就像影响过一代甚至几代人的《十万个为什么》。正巧，今年刚过完50岁生日的《十万个为什么》的确也在“重整旗鼓’——最新的第六版编撰已经启动，作者阵容豪华，院士就有百余位。但把科普复兴的重担压在《十万个为什么》身上，也许期望值太高。
以“应急科普”克服“不经意”
日本福岛第一核电站事故发生后，与核能有关的科学和技术知识一下子吸引了公众，而且许多人是主动在搜寻资料。若在平时，这种内容的科普讲座或文章恐怕乏人问津。
与一向被推崇的“润物细无声”的科普活动相比，特殊情况下的“应急科普”更能抓住公众，且更有针对性。
平时的漠然，其实是人之本性。清华大学科技与社会研究所的谢莉娇指出，人们往往有“世俗的不经意”，就是以不经意的态度对待周围存在的许多事物。中科院研究生院科学传播中心主任李大光说，当今是一个需要争夺注意力的时代。调查表明，中国公众对最新科技进展的关注度其实很低。不过，既然突发性的公共事件能激发公众的关注，那么，选择在正确的时间、用正确的渠道、传递公众最想知道的内容，无疑是科学界凸显自身存在价值的最好途径。
突发事件考验着科学界的“应急响应’，速度。必须拥有丰富的专家资源、专业的创作队伍和畅通的发布渠道，组合成“人 渠道”的集成应用能力。
问答互动的科学传播要推广
过去很长的时间内，人们一直认为，科普就是把知识告诉公众(什万个为什么》也是依照这种传播理念编写的)。可如今，科普模式研究发现，情况发生变化了。
当公众的科学素养达到一定水平，他们不再满足于只当听众，会自然而然地萌生出参与科学的欲望和需求；随着一个地区人均GDP的增加，公众对科学的参与度不断加深。这是规律，科学界应当顺势而为。按照法国科学传播教授法雅赫的理论，科学传播有两种：一是准备好内容，然后在一个地方将80％的话讲出来；另一种，事先只准备很少的预定话题，而把大部分时间用于现场回答提问。第一种模式告诉公众的是信息，只有第二种才能真正完成科学传播。现实中，第一种模式虽然效果并不好，但“内容充实、形式规整、场面有序”，作为组织者，比如政府部门最是喜欢。而另一种则很少实行，其实这种互动的科学传播更有效，更值得尝试和推广。
科普“吸收率”并不高
不久前出版的新一期《上海科普资源状况》披露了这样一个统计数据：在上海，80％的科普活动是各类科普讲座，每年总共举办4.3万多场，平均每天多达118场。
但如此高密度的科普讲座谁在听?随便走进几处现场看看，不论是通俗的健康养生，还是高深的原子、激光，抑或是予人遐想的银河系之旅，笔者在听众席上看到的多是老年人。一些讲座的组织者私下感叹，听众里总有一些老面孔。这是不是说，科普讲座并没能有效覆盖“主流人群”?
同样，科普书刊也颇尴尬。据最新的统计数字，2009年，上海科普图书种类较上一年增加94种，发行量增加194万册；新创办8种科普期刊，发行量增加95万册……但这些数字很难掩饰科普书刊难以引起广泛关注的尴尬。介于此，有人提议，应该花大力气，好好地再来编写出版一部“巨著”，就像影响过一代甚至几代人的《十万个为什么》。正巧，今年刚过完50岁生日的《十万个为什么》的确也在“重整旗鼓’——最新的第六版编撰已经启动，作者阵容豪华，院士就有百余位。但把科普复兴的重担压在《十万个为什么》身上，也许期望值太高。
以“应急科普”克服“不经意”
日本福岛第一核电站事故发生后，与核能有关的科学和技术知识一下子吸引了公众，而且许多人是主动在搜寻资料。若在平时，这种内容的科普讲座或文章恐怕乏人问津。
与一向被推崇的“润物细无声”的科普活动相比，特殊情况下的“应急科普”更能抓住公众，且更有针对性。
平时的漠然，其实是人之本性。清华大学科技与社会研究所的谢莉娇指出，人们往往有“世俗的不经意”，就是以不经意的态度对待周围存在的许多事物。中科院研究生院科学传播中心主任李大光说，当今是一个需要争夺注意力的时代。调查表明，中国公众对最新科技进展的关注度其实很低。不过，既然突发性的公共事件能激发公众的关注，那么，选择在正确的时间、用正确的渠道、传递公众最想知道的内容，无疑是科学界凸显自身存在价值的最好途径。
突发事件考验着科学界的“应急响应’，速度。必须拥有丰富的专家资源、专业的创作队伍和畅通的发布渠道，组合成“人 渠道”的集成应用能力。
问答互动的科学传播要推广
过去很长的时间内，人们一直认为，科普就是把知识告诉公众(什万个为什么》也是依照这种传播理念编写的)。可如今，科普模式研究发现，情况发生变化了。
当公众的科学素养达到一定水平，他们不再满足于只当听众，会自然而然地萌生出参与科学的欲望和需求；随着一个地区人均GDP的增加，公众对科学的参与度不断加深。这是规律，科学界应当顺势而为。按照法国科学传播教授法雅赫的理论，科学传播有两种：一是准备好内容，然后在一个地方将80％的话讲出来；另一种，事先只准备很少的预定话题，而把大部分时间用于现场回答提问。第一种模式告诉公众的是信息，只有第二种才能真正完成科学传播。现实中，第一种模式虽然效果并不好，但“内容充实、形式规整、场面有序”，作为组织者，比如政府部门最是喜欢。而另一种则很少实行，其实这种互动的科学传播更有效，更值得尝试和推广。