【摘 要】
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加强党委自身建设,维护班子团结至关重要。这当中,党委书记作为“班长”负有第一责任,不仅要有较强的宏观调控能力和驾驭全局能力,更要带好“一班人”共事处事干事,让委员各
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加强党委自身建设,维护班子团结至关重要。这当中,党委书记作为“班长”负有第一责任,不仅要有较强的宏观调控能力和驾驭全局能力,更要带好“一班人”共事处事干事,让委员各行其权,各司其职,各显其能,各尽其用,实现人才辈出、成就事业的目标。那么如何带好班子维护团结?我的理解应该就是党委书记要科学处理好“人与己”的关系,善于换位、借位和定位。第一,要善于换位,多从别人的角度看看自己。从别人的角度看看自己的意思就是说党委书记要把委员所
It is of vital importance to strengthen the party committee’s own construction and maintain the unity of the party. Among them, the party secretary as the “squad leader” has the first responsibility, not only to have a strong ability to control the macro and control the overall capacity, but also with a good “people” work officer, so that members of their respective powers , Each performing its own duties, each of its ability to do its best to achieve talented people, the cause of achieving the goal. So how to bring good team to maintain unity? My understanding should be that party secretary should scientifically handle the relationship between “person and person”, be good at transposition, borrow and position. First, be good at transposition, more from the perspective of others look at yourself. From someone else’s point of view to see what they mean is that the party secretary to the committee
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练车时认识了一个朋友，有一个令人羡慕的工作。交谈中了解到他曾经去新疆支教过，谈到那时的经历看得出他很兴奋。后来我看到他的校内里有很多他和学生的照片，学生笑的很纯真，他也咧着嘴巴笑的很开心。他说那时候他很幸福，感觉很有动力，每天也都很有活力，从没觉得哪天无聊的难受，也没觉得哪天忙得头昏脑胀。我问他"你现在不幸福吗"，他努力的思考了一会儿，皱着眉头摇了摇头，我也陷入了沉思。 其实我是个很乐观的人，平
[摘要]解决高职院校贫困生问题，不仅要从国家、学校和社会方面寻求物质帮助，更要帮助他们走出心理困境，促使他们奋发成才。如何强化育人环境，形成和谐成长氛围，注重贫困生人格培养，这需要社会和各高职院校不断地努力和完善。 [关键词]贫困生 心理贫困 心理扶贫 解决路径 在高职院校，贫困生问题是一个普遍存在的突出问题。很多贫困生"人穷志不短"，发愤苦读并磨练出自强不息、坚韧不拔的性格；但有些贫困生强烈
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油分在种子中的积累是生物合成的典型范例,其最终产物的多样性和多功能性,使得可通过遗传控制来有目的地提高种子的品质。种子油分含量的自然遗传倾向于低油分方向筛选。而目
由于现在的电脑、电视等网络媒体，经常报道某某学校的学生又由于某某原因跳楼自杀了，每当我看到这触目惊心的一幕时，心里总是在想一定要重视孩子的心理健康教育，心理健康教育是提高小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容，就当前小学生不良心理现象的表现形式和原因进行了分析同时提出了一些意见。 （一）小学生不良心理现象的表现形式 当前，小学生的心理健康状况整体来说是好的，但确有少数同学存在心理障碍。
内容摘要：做到善于表扬鼓励每个学生，我深信，这会像一张风帆，使每个学生在人生的航程里产生不尽的动力。让每一个学生都能全面、和谐、健康的发展。 关键词：鼓励 表扬 健康和谐 全面发展 前苏联教育学家苏霍姆林斯基提出："让每一个学生全面、和谐的发展"。是啊，我国现行新课程发展的核心理念也是让每个学生全面、和谐、健康的发展。写到这，我不由的想起曾在《班主任之友》杂志中看过的一个真实的故事颇受启发：一
"问题导学"是指依据教学内容和要求，由教师创设问题情境，以问题的发现、探究及解决来激发学生求知欲和主体意识，培养学生实践和创新能力的一种教学模式。实践证明"问题导学"是一种有效和发展性的教学模式，源于思维活动产生于问题。解决问题的教学能使学习者的思维具有明确目的性；解决问题的学习能使学习者在已知知识和未知知识、新旧知识之间作出联系，建立知识系统。通过学生亲身探究和实践，参与知识的生成过程，有利于培
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