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产学研合作与产学研合作教育分别源自高等教育的科研、社会服务功能和人才培养功能，因而有着不同的内涵与外延。新建本科院校走应用技术教育之路，要在产学研合作教育上真正办出特色，不仅仅在于个体学校的探索与实践，更大程度上在于其能否建立健全行业协会制度，实现行业自律。
从学术组织到行业协会——新建本科院校产学研合作教育的探讨
【摘 要】
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产学研合作与产学研合作教育分别源自高等教育的科研、社会服务功能和人才培养功能，因而有着不同的内涵与外延。新建本科院校走应用技术教育之路，要在产学研合作教育上真正办出
【机 构】
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长沙学院
【出 处】
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中国大学教学
【发表日期】
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2015年6期
【基金项目】
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湖南省2013年普通高校教学改革研究项目“校企协同,构建地方高校实践育人新机制”;全国教育科学“十一五”教育部规划项目“应用型高校产学研合作教育平台建设的研究与实践”
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