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词汇是构筑语言的基础材料，是语言的三大要素之一。离开了词汇，任何形式的交流都无从谈起。想要学好英语首先要掌握最根本的东西-单词。记忆英语单词的能力决定词；12量的多少，词汇量决定听、说、读、写综合能力的发展。词汇量是制约外语学习效率的最重要因素，词汇教学既是英语教学的一个重点，也是一个难点。笔者从农村学生识记单词的实际情况出发，结合自身的教学经验，从激发学习兴趣和指导记忆方法两个方面作了有益的探讨。