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<正> 模式是一个弹性相当大的概念,小而言之,一种教学方式就可以称为“教学模式”,美国的一位教育学家写了一本论教学模式的书,总结出50多种教学模式;大而言之,可以指一个国家、甚至一个文化类型中教育的基本特征、基本风格。我们这里讨论的主要是后一种意义上的模式。现在讨论教育改革模式的文献,对“教育模式”的改革和“教育改革的模式”并不是严格界定的。从严格意义上讲,这两者是有区别的。教育模式主要是指一国教育长期形成的特征、风格,教育改革的模式主要是指