【摘 要】
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随着高中英语教学的发展,学生在教学中的主体地位愈加显著,学困生转化渐渐成为每一位英语教师的教学工作重点.学困生渐渐成为阻碍英语教学发展的重要因素,教师需要针对学困生
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随着高中英语教学的发展,学生在教学中的主体地位愈加显著,学困生转化渐渐成为每一位英语教师的教学工作重点.学困生渐渐成为阻碍英语教学发展的重要因素,教师需要针对学困生的成因制定行之有效的教学举措来帮助学生完成学困生转化.本文将从教师根据实际教学调整教学难度,帮助学困生重拾学习信心;持续稳步提升教学趣味,吸引学困生积极参与教学;定期交流学情,制定针对性强的教学方案三个方面,围绕高中英语教学中学困生转化探究展开系统论述.
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