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摘 要：高中物理涵盖很多的模型.做好高中物理模型知识讲解，提高学生运用物理模型解答习题的意识，能很好地提高学生的解题效率，为其物理学习成绩提升奠定坚实基础.本文重点讲解了杆绳速度分解模型、卫星运行与变轨模型、弹簧模型、碰撞模型，并展示这些模型在解题中的应用.
关键词：高中物理;物理模型;解题;习题
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）22-0086-02
收稿日期：2021-05-05
作者简介：罗金茂（1977.3-），男，福建省上杭人，本科，中学一级教师，从事高中物理教学研究.
物理模型是对一些情境中物理规律的抽象与总结，不仅有助于学生更好的理解物理知识本质，而且可给学生解题带来良好启发，使其迅速的找到解题突破口，实现高效、正确解题.课堂上为使学生认识到物理模型的重要性，锻炼其运用物理模型解题的意识与能力，应优选精讲相关的物理习题，使学生积累丰富的模型应用经验.
一、杆绳速度分解模型
教学实践发现，部分学生解答杆绳速度分解问题时往往找不到正确的角度，导致速度分解出错.事实上，遇到该类问题可运用杆绳速度分解模型迅速作出判断.杆绳速度分解模型中与杆、绳连接物体的运动速度是合速度，沿杆、绳以及垂直杆、绳的速度均为分速度.在解题过程中牢牢把握这一关系，运用几何以及速度分解法则，能很快的得出正确结果.课堂上为使学生更好的体会该模型在解题中的应用，可与学生一起分析如下习题，帮助其更好的理解与掌握杆绳速度分解模型.
高中物理教学中应充分认识到模型的重要性，在日常的教学中通过运用多媒体课件，与学生一起分析、推导、总结常见的物理模型，进一步加深学生印象，使其把握物理模型的推导过程以及相关结论的来龙去脉，尤其应注重为学生讲解经典例题、组织学生开展針对性的训练活动，使学生在听课、训练中不断的深化对相关模型的理解，把握运用模型解题的细节，确保其在认识问题时更加深刻，考虑问题时更加全面，实现物理综合解题能力的明显提升.
参考文献：
[1]许有强.“模型法”在高中物理力学学习中的使用[J].数理化解题研究，2020（24）：55-56.
[2]张启杰.基于问题解决下高中物理模型教学的实践分析[J].考试周刊，2020（55）：133-134.
[3]叶金福.高中物理教学中建构物理模型的理论与实践研究[J].高考，2020（32）：20-21.
[责任编辑：李 璟]
关键词：高中物理;物理模型;解题;习题
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）22-0086-02
收稿日期：2021-05-05
作者简介：罗金茂（1977.3-），男，福建省上杭人，本科，中学一级教师，从事高中物理教学研究.
物理模型是对一些情境中物理规律的抽象与总结，不仅有助于学生更好的理解物理知识本质，而且可给学生解题带来良好启发，使其迅速的找到解题突破口，实现高效、正确解题.课堂上为使学生认识到物理模型的重要性，锻炼其运用物理模型解题的意识与能力，应优选精讲相关的物理习题，使学生积累丰富的模型应用经验.
一、杆绳速度分解模型
教学实践发现，部分学生解答杆绳速度分解问题时往往找不到正确的角度，导致速度分解出错.事实上，遇到该类问题可运用杆绳速度分解模型迅速作出判断.杆绳速度分解模型中与杆、绳连接物体的运动速度是合速度，沿杆、绳以及垂直杆、绳的速度均为分速度.在解题过程中牢牢把握这一关系，运用几何以及速度分解法则，能很快的得出正确结果.课堂上为使学生更好的体会该模型在解题中的应用，可与学生一起分析如下习题，帮助其更好的理解与掌握杆绳速度分解模型.
高中物理教学中应充分认识到模型的重要性，在日常的教学中通过运用多媒体课件，与学生一起分析、推导、总结常见的物理模型，进一步加深学生印象，使其把握物理模型的推导过程以及相关结论的来龙去脉，尤其应注重为学生讲解经典例题、组织学生开展針对性的训练活动，使学生在听课、训练中不断的深化对相关模型的理解，把握运用模型解题的细节，确保其在认识问题时更加深刻，考虑问题时更加全面，实现物理综合解题能力的明显提升.
参考文献：
[1]许有强.“模型法”在高中物理力学学习中的使用[J].数理化解题研究，2020（24）：55-56.
[2]张启杰.基于问题解决下高中物理模型教学的实践分析[J].考试周刊，2020（55）：133-134.
[3]叶金福.高中物理教学中建构物理模型的理论与实践研究[J].高考，2020（32）：20-21.
[责任编辑：李 璟]