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高等数学是高等职业技术教育必修公共基础课,高职高数课堂教学效果堪忧,探究高职高数课堂教学模式是高职教师的重要课题,“学案导学”教学法教学模式是以“学案”为载体,以学生为主体,老师为主导,学生和老师合作完成任务的一种教学模式。“数学学案导学法”是教师借助数学学案引发学生的自主学习,使学生成为数学知识和数学方法的探索者和发现者,从而提高高职高数课堂教学效果。