让“历史”在课堂再现——新课程背景下历史故事的课堂运用探究

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讲好一节历史课,不仅学生受益,而且同时教师也可以体验到成就感。仔细观察一下我们身边的同学,他们喜欢看百家讲坛却不喜欢上历史课,他们看《大国崛起》《鹿鼎记》可以津津有味,但上到《明治维新》《统一的多民族国家捍卫者康熙帝》时却只能昏昏欲睡,
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