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数学是一门与生活联系十分紧密的学科。传统的小学数学课堂往往采用“填鸭式”“灌输式”的教学方法，让学生机械、生硬地去理解数学知识，这是有悖数学教学规律的。本文在分析小学数学生活化教学作用的基础上，提出了小学数学生活化教学策略，旨在拉近数学与生活的距离，培养学生解决生活中实际问题的能力，为新课程改革及素质教育的发展提供新的思路。