【摘 要】
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我国目前大多数教师的知识结构不尽合理,知识面窄,文理不相通,边缘学科知识少等情况广泛存在。这种单一的知识结构无法满足学生旺盛的求知欲。尽快改变单一的知识结构,进一步
【机 构】
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东营职业学院 山东东营257091
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我国目前大多数教师的知识结构不尽合理,知识面窄,文理不相通,边缘学科知识少等情况广泛存在。这种单一的知识结构无法满足学生旺盛的求知欲。尽快改变单一的知识结构,进一步优化知识结构,建立复合性知识结构,已成为当今教师面临的一个重要课题。
At present, most teachers in our country do not have reasonable knowledge structure, narrow knowledge, unreasonable arts and sciences and little knowledge of the marginalized disciplines. This single knowledge structure can not satisfy students’ thirst for knowledge. As soon as possible to change a single knowledge structure, to further optimize the knowledge structure, the establishment of a complex knowledge structure has become an important issue facing teachers today.
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