【摘 要】
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以往的物理课上,老师往往是课堂的主角,在传授知识的时候忽略了学生的感受,缺乏学习的积极性和主动性。怎样营造较为愉悦的物理课堂,让学生能够体会到其中的快乐。依靠我们周
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以往的物理课上,老师往往是课堂的主角,在传授知识的时候忽略了学生的感受,缺乏学习的积极性和主动性。怎样营造较为愉悦的物理课堂,让学生能够体会到其中的快乐。依靠我们周围各式各样的物理模型和情境,以及较为诙谐的语言去带动学生进行学习,让他们主动的参与探索活动,帮助他们感受科学思维的美感。
In the past physical class, the teacher is often the protagonist of the class, ignoring the students’ feelings when teaching knowledge, and lacking the enthusiasm and initiative of learning. How to create a more pleasing physical classroom, so that students can feel the happiness. Rely on a variety of physical models and situations around us, as well as the more witty language to drive students to learn, so that they take the initiative to participate in exploration activities to help them feel the beauty of scientific thinking.
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