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新课改的发展给初中音乐课堂的课堂发展形式带来了无限的可能性。基于这一认识,本文以新形势下初中生的歌唱技巧为研究对象,具体采用观察法和文献研究法等具体方法展开究。首先本文分析了初中生在音乐课堂上的表现的现状分析,其次分析了完善初中音乐教学的意义。最后,本文的重点和落脚点在于教会初中生歌唱技巧的方法,旨在为以后的初中音乐课堂的有效发展提供借鉴意义。