【摘 要】
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化导入对提高和培养英语学习者的阅读能力有着至关重要的作用和影响。因此,在大学英语教学中应当使用适当的手段和方法导入目的语的文化背景知识和所阅读材料的文化语境,来引
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化导入对提高和培养英语学习者的阅读能力有着至关重要的作用和影响。因此,在大学英语教学中应当使用适当的手段和方法导入目的语的文化背景知识和所阅读材料的文化语境,来引导并培养外语学习者的外语文化意识并构建其相应的语言文化图式。而建构主义学习理论强调知识是学习者在一定的情境即社会背景下,借助教师及学习伙伴的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得的。在此基础上,探讨它对阅读教学中文化导入的作用及影响。
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