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从教学内容和内容解析入手，围绕数学抽象的层次，采取逐步逼近的方法设置问题、构建师生活动，对教学目标、教学问题和教学支持条件等进行分析，在此基础上进行了教学设计。
数学抽象素养导向的“离散型随机变量”教学设计
【摘 要】
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从教学内容和内容解析入手，围绕数学抽象的层次，采取逐步逼近的方法设置问题、构建师生活动，对教学目标、教学问题和教学支持条件等进行分析，在此基础上进行了教学设计。
【机 构】
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辽宁省鞍山市第三中学
【出 处】
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中国数学教育：高中版
【发表日期】
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2018年4期
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