【摘 要】
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在《清贫》一文的教学中,如何正确理解课文中人物之间的关系,我有一点肤浅的体会和想法。第一,谁是“主角”? “一桩趣事”是作者详细记叙的一个段落。这里一共出场了三个人
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在《清贫》一文的教学中,如何正确理解课文中人物之间的关系,我有一点肤浅的体会和想法。第一,谁是“主角”? “一桩趣事”是作者详细记叙的一个段落。这里一共出场了三个人物:“我”和国民党的两个兵士。这两者之间的关系如何呢?谁都知道,“我”是主角。但在讲课中要真正体现这一点并不那么容易。
In the teaching of “Poor Poverty”, how to correctly understand the relationship between the characters in the text, I have a little superficial experience and ideas. First, who is the “protagonist?” A “funny event” is a passage that the author writes in detail. A total of three characters appeared here: “I” and two soldiers of the Kuomintang. What is the relationship between the two? Everyone knows that “I” is the protagonist. However, it is not so easy to truly reflect this in the lecture.
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