【摘 要】
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雨课堂支持下的混合式学习是对以往课程教学方式的革新与尝试,本文以某高校《大学计算机基础Ⅰ》课程为例,在混合式学习实践中引入了智慧学习工具—雨课堂,收集雨课堂的学习
【机 构】
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内蒙古师范大学青年政治学院,内蒙古 呼和浩特,010022
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雨课堂支持下的混合式学习是对以往课程教学方式的革新与尝试,本文以某高校《大学计算机基础Ⅰ》课程为例,在混合式学习实践中引入了智慧学习工具—雨课堂,收集雨课堂的学习数据,课程结束后对两个班级的整体学习效果进行分析对比,实践证明,雨课堂支持下的教学活动对于学生自主学习能力的提升,学生自定步调自定学习计划的个性化学习习惯的养成具有积极的促进作用,同时增加了师生、生生间的交流与互动,提高了学生的学习兴趣、学习成绩.
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