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学生是数学学习的主人。要激发学生的求知欲，让学生学得有滋味、有特色，教师就必须认真钻研教材，研究教法，精选教学内容，巧妙设计教学方式，创造宽松的学习环境，引导学生形式多样地学习。
让学生带着“任务”去探究
【摘 要】
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学生是数学学习的主人。要激发学生的求知欲，让学生学得有滋味、有特色，教师就必须认真钻研教材，研究教法，精选教学内容，巧妙设计教学方式，创造宽松的学习环境，引导学生形式多样地学
【机 构】
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简阳市踏水镇寨子九年义务教育学校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2018年09X期
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