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在生成教学逐渐“一统天下”的大背景下，中职日语听说教学不能一味地为了“赶时髦”、顺应潮流而拒绝预设教学，而应该依据学科特点及学生实际情况，合理协调预设教学与生成教学的矛盾，方能有效提高教学效果。
浅谈日语听说教学中预设与生成的和谐统一——关于日语听说教学预设与生成的若干思考
【摘 要】
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在生成教学逐渐“一统天下”的大背景下，中职日语听说教学不能一味地为了“赶时髦”、顺应潮流而拒绝预设教学，而应该依据学科特点及学生实际情况，合理协调预设教学与生成教学的
【机 构】
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浙江省宁波外事学校
【出 处】
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中等职业教育(理论)
【发表日期】
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2008年8期
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