【摘 要】
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本文在简要概括小学科学教学现状基础,提出提高每个学生的科学素养是科学课程的核心理念.科学探究是学生学习科学的重要方式,学生只有像科学家那样亲身经历探究全过程,才能体
【机 构】
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贵州省遵义市湄潭县高台完小 贵州遵义 564100
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本文在简要概括小学科学教学现状基础,提出提高每个学生的科学素养是科学课程的核心理念.科学探究是学生学习科学的重要方式,学生只有像科学家那样亲身经历探究全过程,才能体验到科学的魅力和乐趣,使自己的科学素养在学习科学的过程中得到发展.而在课堂教学中,学生的科学探究兴趣,探究活动方式的选择,又会直接影响到科学探究活动的有效开展.本文从学生探究兴趣的激发和探究方式的选择等方面,阐述怎样打造小学科学高效课堂,培养学生科学素养.
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