基于教师职业标准的苏格兰教育专业PGDE项目及其启示

• 作 者: 童莉 胡春光
• 机 构: 重庆师范大学数学学院; 重庆师范大学教育科学学院
• 出 处: 教育理论与实践
• 发表日期: 2004年期
• 关键词: 苏格兰教育专业PGDE 职前教师教育 专业学位研究生
• 基金项目: 重庆市高等教育教学改革研究项目《高等学校职前数学教师教育课程实践性教学体系的改革研究与实践》(项目编号:113148);重庆市研究生教育教学改革研究重点项目《学科教学专业学位研究生教学研究能力的培养机制探究与实践——以数学学科为例》(项目编号:yjg132017)的阶段性研究成果

苏格兰职前教师教育体系中的教育专业研究生文凭项目(PGDE)是培养中小学教师的重要途径。其培养目标与苏格兰教师职业标准基本一致,其基本课程模块包括教学与实践学习模块(PPL)、教学与课程模块(P&C)、教育研究模块(ES),并以实践学校的评估和指导教师的报告作为基本的评估要素。苏格兰教育专业PGDE项目为我国教育硕士的培养提供了良好借鉴。