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智力的核心是思维。有思则明，明则通，通则能变。因此，在素质教育中培养学生的思维能力，己成为目前各科教学的一项重要任务。
化学教学中学生思维能力的培养
【摘 要】
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智力的核心是思维。有思则明，明则通，通则能变。因此，在素质教育中培养学生的思维能力，己成为目前各科教学的一项重要任务。
【机 构】
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汾西煤化高级技工学校
【出 处】
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山西煤炭管理干部学院学报
【发表日期】
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2006年2期
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要提高学生的物理学习能力，就要以学生为主体，贯彻“精讲多练”的原则；压缩章节所占课时数，延伸集中训练时间；提倡以点带面的探究性学习法；向课堂和自习要质量。
创造性思维在学生时代是难培养的,尤其是在培训班待的时间长的学生越是如此,我个人就有这样的体会。培训班的教学模式是让学生对事物完全的模仿和再现,作业做得越是写实、越