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摘
新课改下初中体育课堂教学改革探究
【摘 要】
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摘要 本文针对初中体育课堂教学的实际，以新课标为立足点，不断探索教学中遇到的各种问题，深入研究改革的方向，有针对性地进行各项体育活动，注意学生的高原反应，全面开展课程改革，细致探索改革的航向，深刻解读教材内容，把学生喜欢的体育活动引入到课堂中，赋予课堂旺盛的活力，以推动初中体育课堂改革的深入开展和落实。 关键词 新课改;初中体育;教学改革 中图分类号：H191 文献标识码：A 文章编号：100
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年6期
其他文献
摘要 当前，国家非常重视小学阶段教育工作，数学是其中很重要的学科。对于当前小学数学教学来说，培养学生的数学思维能力比传授学生数学知识重要得多，这就要求教师在数学教学中要鼓励学生自主思考数学问题，发散个性思维，为数学学习的长远发展打下良好基础。 关键词 小学生;数学课堂;思维能力 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）01-0148-01 小学数学是培养
摘要 由于新课程的不断改革，加之互联网技术的更迭，小学语文教学领域呈现出了更加多元化的趋势。传统教学模式显然无法适应当下人们的需求，所以教师需要借助新媒体技术丰富教学过程，利用多媒体优势提升小学语文课堂效率，切实提升小学语文教学质量。 关键词 多媒体;小学语文;策略;多元化 中图分类号：[TN915.43]，D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）02-0006-01
摘 要 随着新课程改革的不断推进，初中数学教学的模式也发生重大改变，传统的以老师讲课为主，学生听课为辅的教学模式已不再适合当前教学工作的需要。为了进一步提高初中数学教学的有效性，笔者从小组合作教学、微课设计教学、生活化教学三个角度对初中数学教学进行论述，供大家参考。 关键词 初中数学;教学有效性;教学策略 在现阶段的初中数学教学中，部分老师将数学教学的重点集中在“教”上，忽视学生的“学”，从而
摘 要初中教学情境创设是新课改理念的要求，是语文学科特点的要求，是初中学生身心发展的要求，是语文教学实践的要求。初中语文教学情境创设有利于新课程目标的实现，有利于学生语文核心素养的培养，因而具有重要意义。 关键词语文教学;情境创设;偏差;纠正 中图分类号：H09，TG83 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）19-0080-01 《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量
摘要 在小学语文课堂中，语文学科是一门十分重要的基础性学科，具有较强的实践性及语言性。在實际教学过程中，小学语文教师背负着繁重的语文教学任务。教师必须着力提高小学生语文自学能力，这是一种至关重要的能力，在此基础上还要培育小学生自学能力的对策。 关键词 小学语文;自学能力;培育对策 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）02-0054-01 小学生只有拥
摘要 社会主义核心价值观是新时代下每个中国人都应该学习和践行，它从个人、社会和国家三个层面给每个人的思想和行为提供了准则。初中道德和法治教学中，将社会主义核心价值观渗透到教学的每个环节，更有利于教学的开展，能够让学生学习社会主义核心价值观的内涵，提升学生的个人品行标准，让学生成为合格的社会主义接班人。本文通过对目前的初中道德与法治教学的现状分析，提出将社会主义核心价值观渗透到教学活动中。 关键词
摘 要 在注重学生身心全面发展发展的今天，教育部也出台了许多的政策来促进学生的全面发展。2014年3月30日教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提到了核心素养体系这个关键点。那么，何为核心素养？如何利用核心素养来培养学生则是教师要考虑的重要问题。 关键词 核心素养;小学语文;阅读课程 学生语文核心素养的构成要素是语言的建构与运用，文化的理解与传承，思维与品质的发展，
摘 要 有句话说的好，“一个人计算能力的高低是其思维敏捷度和思维灵活性在计算方面的体现。”而恰恰是思维的敏捷和灵活给予孩子探索的自信和求知的欲望。 关键词 计算;算理;计算方法;计算规律 小学数学课程标准对小学数学计算的要求是正確、熟练、合理、灵活。就一年级基本口算计算而言，尤其是20以内数的加减法计算，是整数四则运算的基础，是进一步学习百以内数的加、减、乘、除四则计算的基础。那么，如何提高一
摘要 在小学低年级数学课堂教学中，应重点培养学生解决问题的能力，这是小学生自主学习数学知识的重要方式。在教学过程中，数学教师需要借助多种形式来培养学生解决问题的能力，然后在此基础上拓展学生们的思维，让小学生们深入理解数学知识。[3]另外，教师还需要善于做一个领路人，让学生自主发现问题。本文主要阐述在小学数学教学中，如何培养学生解决问题的能力。 关键词 小学数学;课堂教学;解决问题;培养对策 中