【摘 要】
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随着部编版小学语文教材在广大农村的普及和推广,一些农村语文教师出现一些适应能力差,认知意识不足,理解方向不到位的问题,严重背离了部编版语文教材的设计理念和初衷。结合
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随着部编版小学语文教材在广大农村的普及和推广,一些农村语文教师出现一些适应能力差,认知意识不足,理解方向不到位的问题,严重背离了部编版语文教材的设计理念和初衷。结合这些问题,有必要从现实出发,对农村小学语文教师对部编版教材的适应现状和突破策略进行具体的分析,保障部编版语文教材在农村小学课堂中真正发挥其自身价值。
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