一字之差,两种观念——教案中应该表述为“教学目标”还是“学习目标”?

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【摘要】

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<正>自国家新一轮课程改革开始,学生学习的主体地位越来越受到重视。为顺应这种变化,各学科都进行了一些有益的尝试和改变,体育学科也不例外,其中,将传统教案中的"教学目标"

【作者】

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宋文钦

【机构】

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广东省深圳市第二高级中学;

【出处】

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中国学校体育

【发表日期】

：

2004年期

【关键词】

：

教学目标主体性微观层次教学活动

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<正>自国家新一轮课程改革开始,学生学习的主体地位越来越受到重视。为顺应这种变化,各学科都进行了一些有益的尝试和改变,体育学科也不例外,其中,将传统教案中的"教学目标"改为"学习目标"就是一个明显的变化,其目的就是要充分体现学生的主体地位,准确定位教学活动中师生的主客体关系。经过多年的实践和思考,笔者认为有必要对这一改变进行进一步

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