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相对公共课程来说,音乐学院声乐专业课教学,普遍存在"随性教学,临时发挥"的特征,教师在教授声乐专业课尤其是"一对一"个别课的过程中,通常缺乏系统、规律的教学计划及学年的整体教学思维。本文以声乐教学中意大利歌曲《我多么爱你》(库尔蒂斯曲)为例,假定授课对象为刚刚升入本科二年级的男高音学生,对音乐学院声乐专业课教学教案进行设计与研究。一、教学对象的专业现实情况该生通过一年来的学习与训练,对基本的发声技巧及歌唱形态已有较全面的认知。