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<正>一、概念教学中的对比有些学生很容易将“求几个相同加数的和的简便运算”与“求几个相同加数的和的运算”、“求几个加数的和的简便运用”的说法混淆.后两种说法都不确切,教学中要通过对比注意突出“相同”和“简便”这两个词不能遗漏.再如,教学平行线的定义时,把“在同一平面内不相交的两条直线”的理解,
运用对比教学促进能力发展
【摘 要】
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<正>一、概念教学中的对比有些学生很容易将“求几个相同加数的和的简便运算”与“求几个相同加数的和的运算”、“求几个加数的和的简便运用”的说法混淆.后两种说法都不确
【机 构】
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江苏海安县南莫镇林庙小学
【出 处】
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小学教学参考资料
【发表日期】
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1995年1期
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