【摘 要】
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“无穷无尽的单项练习使学生往往见句不见段,见段不见篇,好好的一篇文章,被碎尸万段,忘记了语文是一种综合性学科……”这段话是著名的特级教师于漪在一次关于语文教育座谈会
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“无穷无尽的单项练习使学生往往见句不见段,见段不见篇,好好的一篇文章,被碎尸万段,忘记了语文是一种综合性学科……”这段话是著名的特级教师于漪在一次关于语文教育座谈会上讲的。这也是语文教学存在的普遍现象,讲解课文,从头到尾碰字解字,遇词释词,一遍过去,大鱼小鱼一网打尽,鲜活的一篇文章被这样“好心”的钻研分析,变得支离破碎。教师费尽了心思,学生对于整篇文章的理解还是如坠云雾。 语文教学内容是一个多层次、多结构、多要素的系统,而系统的魅力在于整体,语文教学的整体性,影响着学生的思维方式,以及解
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