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拓展阅读教学,应重视教材文本的地位,科学选择拓展文本,引导学生钻研文本、有效阅读,获得感悟体验、受到熏陶.拓展应以教材为平台和“范例”,充分挖掘和利用资源,对教材进行补充、延伸和重组,从知识、语言、情感、思维四个角度选择拓展的内容,促进对课文内容主旨的深化.
让拓展走在语文之路上
【摘 要】
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拓展阅读教学,应重视教材文本的地位,科学选择拓展文本,引导学生钻研文本、有效阅读,获得感悟体验、受到熏陶.拓展应以教材为平台和“范例”,充分挖掘和利用资源,对教材进行
【机 构】
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江苏省常州市武进区雪堰初级中学
【出 处】
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新课程学习(社会综合)
【发表日期】
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2013年3期
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