【摘 要】
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有这样一个故事:一个三岁的孩子,在黑暗中瞪大了双眼盯着妈妈,激动地问妈妈:垃圾搬运工到底把垃圾运到哪里去了?妈妈开始试着编出一个大概合理的解释,内容跟垃圾填埋场和垃圾回收有点关系,但他的儿子对这个问题穷追不舍.第二天,妈妈尝试着更全面地解释垃圾旅程,但儿子并不满意.妈妈甚至试着在网站上找一些有关垃圾处理的视频,都不行,儿子想要用自己的眼睛看到答案.孩子表现出来的热情和深植于心的探究精神真的是非常难得.作为一名科学老师,为了满足孩子的好奇心,不仅要记录学生所提出的种种问题,还要设计一些能引导学生自己去寻找答
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有这样一个故事:一个三岁的孩子,在黑暗中瞪大了双眼盯着妈妈,激动地问妈妈:垃圾搬运工到底把垃圾运到哪里去了?妈妈开始试着编出一个大概合理的解释,内容跟垃圾填埋场和垃圾回收有点关系,但他的儿子对这个问题穷追不舍.第二天,妈妈尝试着更全面地解释垃圾旅程,但儿子并不满意.妈妈甚至试着在网站上找一些有关垃圾处理的视频,都不行,儿子想要用自己的眼睛看到答案.孩子表现出来的热情和深植于心的探究精神真的是非常难得.作为一名科学老师,为了满足孩子的好奇心,不仅要记录学生所提出的种种问题,还要设计一些能引导学生自己去寻找答案的教学体验,这就是实验.
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