【摘 要】
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观察生活不仅让学生获得了练笔的素材,还能有效调动学生练笔的积极性,强化学生的内心体验,从而使其兴趣盎然,满怀信 心地去练笔。叶圣陶老先生曾经说过:“语文教材无非是个例
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观察生活不仅让学生获得了练笔的素材,还能有效调动学生练笔的积极性,强化学生的内心体验,从而使其兴趣盎然,满怀信 心地去练笔。叶圣陶老先生曾经说过:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练习阅读与写作技巧。”因此,阅读训 练中要渗透小练笔练习指导。我们老师要做有心人,不能仅仅简单的“教教材”,还应研究教材并对其进行“二次开发”。在平时阅读教学中, 教师要根据教材特点,精心选择读写结合点,给学生提供借鉴的对象和创造的依据,及时让学生进行模仿和创造性练笔。
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