【摘 要】
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由于素质教育在基础教育阶段的推行,为学生的综合能力发展提出了新的要求。小学语文中的大量素材对小学生的人生观和道德行为都具有一定的影响,如果能借助这些信息对学生进行
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由于素质教育在基础教育阶段的推行,为学生的综合能力发展提出了新的要求。小学语文中的大量素材对小学生的人生观和道德行为都具有一定的影响,如果能借助这些信息对学生进行相关的渗透,可以为学生的综合发展打下良好的基础。但语文学科的教学有很广的发挥空间,不同的教师采用的教学形式不同,导致学生受到的教育影响也不尽相同。语文教师可以为学生创设多样的教学情境,激发学生的学习兴趣,提升语文的教学质量。
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