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随着时代的前行，小学数学教学以不能滞于传授基本的数理知识，而重在培养学生的学习兴趣，学习方法和初步的逻辑思维和空间想象能力。因此，教学中要从数学学科的特性和小学生的接受心理出发，注重教学环节的创新。
数学学科各个环节的处理点滴谈
【摘 要】
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随着时代的前行，小学数学教学以不能滞于传授基本的数理知识，而重在培养学生的学习兴趣，学习方法和初步的逻辑思维和空间想象能力。因此，教学中要从数学学科的特性和小学生的接受
【机 构】
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辽宁省灯塔市古城街道中心小学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年31期
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