【摘 要】
:
地球化学研究显示,阿尔金造山带南缘瓦石峡河附近塔特勒克布拉克二长花岗岩具有高硅(SiO2=63.62%~72.06%)、高碱(ALK=6.39~7.83)、过铝质(ASI=1.27~1.43)的特征,其稀土元素含量
【机 构】
:
大陆动力学国家重点实验室西北大学地质学系,西安地质矿产研究所
【基金项目】
:
国家重点基础研究发展规划“973”项目(2009CB825003);国家自然科学基金项目(40902022、40972128);西北大学大陆动力学国家重点实验室科技部专项和西北大学研究生自主创新资助项目(09YZZ40)资助
论文部分内容阅读
地球化学研究显示,阿尔金造山带南缘瓦石峡河附近塔特勒克布拉克二长花岗岩具有高硅(SiO2=63.62%~72.06%)、高碱(ALK=6.39~7.83)、过铝质(ASI=1.27~1.43)的特征,其稀土元素含量中等,Eu负异常较明显,轻稀土相对富集;在原始地幔标准化蛛网图上,大部分样品相对富集LREE、Rb、Th、U等大离子亲石元素,亏损Nb、Ta、Sr、P、Ti等高场强元素,指示其为壳源型高钾钙碱性系列的强过铝质S型花岗岩。锆石Hf同位素研究结果表明,其εHf(t)=-9.1~-10.5,两阶段Hf同位素模式年龄tDMC为1457~1553Ma,反映该花岗岩的源岩主要来自于地壳物质的重熔,其来源也相对单一。岩石中Nb/Ta、Zr/Hf、Th/U比值及高的CaO/Na2O比值(>0.3),高的Al2O3、CaO和FeOT+MgO+TiO2总量,暗示该花岗岩是由中下地壳的杂砂岩经过黑云母脱水熔融形成的。较低的Al2O3/TiO2比值以及高的Y和Yb含量表明,该花岗岩的源岩是在较高的温度及较低的压力条件下部分熔融产生的,熔融的残留相可能为斜长角闪岩。阴极发光图像显示,该岩石中的锆石呈自形的长柱状,具有明显的岩浆环带结构,LA-ICP-MS微区原位U-Pb定年获得462±2Ma一组年龄,结合阴极发光图像和锆石微量元素特征(Th/U>0.1),推断该年龄值为花岗岩的形成年龄。根据CaO/Na2O-Al2O3/TiO2图解和R1-R2构造判别图解,确定该花岗岩可能形成于碰撞造山后抬升初期。对比花岗岩形成年龄(462Ma)与阿尔金造山带南缘已获得的高压-超高压岩石变质年龄(~500Ma),可推断阿尔金瓦石峡南二长花岗岩形成于阿尔金造山带俯冲碰撞造山后应力释放的初级阶段,在该阶段地壳物质由于压力的降低从而发生部分熔融。
其他文献
近年来,我国社会经济发展水平不断提升,在教育事业改革与发展方面的投入也越来越大,尤其是学校内部的财务审计及管理工作改革受到了社会各界的广泛关注。同时,在政府会计制度
一直以来,由于分析工具的限制,有关沥青混合料的研究均局限于基于现象学的经验方法,即通过大量的假设及实验,从宏观角度分析和研究沥青混合料的各种性能。这种方法不仅耗时耗
高等美术教育中的色彩教学与造型教学一样是艺术教学的重要组成部分。现今,过于细化且并不科学的课程设置以及以点代全的教学方式,一定程度上阻碍了美术教育的全面发展。文章
<正>2005年9月9日上午,在第21个教师节来临之际,温家宝总理在人民大会堂会见教师代表时,引用孔子的"不愤不启,不悱不发"向教师代表们提出希望,希望大家在教学工作中实行启发
“住户参与”(User Participation),也称之为“使用者参与”,它不是一个新的设计方法,也不是一个新的设计实践。在西方国家,20世纪50、60年代“住户参与”就已经成为建筑设计
<正>愉快教育“使每个孩子都有幸福的童年”的理念带来了教育观念上的根本性转变。它让学生愉快主动地接受教育,成为学习主人的实践,较好地解决了建国以来我国教育的社会要求
探讨滤泡辅助性T细胞(Tfh细胞)在儿童过敏性紫癜中的数量变化及其可能机制。过敏性紫癜(HSP)急性期患儿20例,采用流式细胞术检测外周血CD4+CXCR5+ICOS+T细胞(Tfh)的比例,采用
<正>抑郁症又称忧郁症,是以情绪低落为主要特征的一类心理疾病,抑郁症轻症患者主要表现为外表如常,内心有痛苦体验,中度患者可表现为情绪低落、愁眉苦脸、唉声叹气、自卑等,
有机硅由于其独特的结构而具有表面张力低、耐氧化、热稳定和生物相容等一系列优异性能,但存在力学强度低、附着力差等缺点。聚氨酯具有良好的物理和机械性能,但热稳定性较差
木屑是一种常见的农林废弃物,来源广泛、价格低廉。木屑作为一种天然的生物质材料对水中的重金属离子有一定的吸附能力,但吸附效率较低。为提高木屑的吸附效率,实现农林废弃