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本文从目前中高职衔接“3+3”分段培养办学模式试点工作入手，阐述了中高职衔接办学模式的重要性与必要性问题；探讨在中职学校为确保办学质量而实施的一系列课程改革工作；提出了一些切实可行的教学举措并列举了成功的案例。
中高职衔接办学模式实践探索———以昆山第二中等专业学校园林技术专业为例
【摘 要】
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本文从目前中高职衔接“3+3”分段培养办学模式试点工作入手，阐述了中高职衔接办学模式的重要性与必要性问题；探讨在中职学校为确保办学质量而实施的一系列课程改革工作；提出了
【机 构】
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江苏省昆山第二中等专业学校
【出 处】
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山西农经
【发表日期】
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2016年1期
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