【摘 要】
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[摘 要] 给排水科学与工程专业现有的实践创新体系在教学中难以满足新工科专业要求的“新”。基于安徽建筑大学实施的卓越工程师教育培养计划及通过工程教育专业认证的基础，分析给排水科学与工程专业在创新平台建设方面存在问题和建设思路，论述实践创新平台对学生创新能力和工程能力培养的重要性。从安徽建筑大学给排水科学与工程专业的创新现状入手，从更新理念、优化结构、改革模式以及保障质量等方面分析和阐述创新教育平台
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[摘 要] 给排水科学与工程专业现有的实践创新体系在教学中难以满足新工科专业要求的“新”。基于安徽建筑大学实施的卓越工程师教育培养计划及通过工程教育专业认证的基础，分析给排水科学与工程专业在创新平台建设方面存在问题和建设思路，论述实践创新平台对学生创新能力和工程能力培养的重要性。从安徽建筑大学给排水科学与工程专业的创新现状入手，从更新理念、优化结构、改革模式以及保障质量等方面分析和阐述创新教育平台的建设模式，论述新工科背景下给排水科学与工程专业创新创业人才的培养对于专业发展乃至学校的创新发展的作用和意义。
[关键词] 新工科;给排水科学与工程;实践创新平台;创新创业;工程实践教育
[基金项目] 2020年度安徽省教育厅，安徽省高等学校质量工程项目“水质工程学MOOC”（2020mooc099）;2020年度安徽省教育厅，安徽省高等学校质量工程项目“水质工程学教学团队”（2020jxtd061）;2020年度安徽建筑大学校级质量工程项目“水质工程学A2”（2020xjmk09）
[作者简介] 奚姗姗（1982—），女，安徽合肥人，博士，安徽建筑大学环境与能源工程学院高级工程师，主要从事水污染控制、水环境保护研究。
[中图分类号] G642
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