【摘 要】
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“喂,你得了几个红苹果?”“我两个,你几个?”“我三个呢!”“快数数,现在一共几个了?”听,作业本发下来后,一年级的小朋友们多激动呀!每次作业本发下来都是这样热闹,每个小
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“喂,你得了几个红苹果?”“我两个,你几个?”“我三个呢!”“快数数,现在一共几个了?”听,作业本发下来后,一年级的小朋友们多激动呀!每次作业本发下来都是这样热闹,每个小朋友都读懂了老师画红苹果的“大小、多少”所代表的含义。以前,我们一年级老师在批改学生作业时,都先要在作业本上盖一个蓝印章,然后写上优、良、中、差等字
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